Importancia del microscopio para el conocimiento de la unidad y la diversidad de los seres vivos.

Betania López
Secundaria 1º Grado Saberes y pensamiento científico Biología 1 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Importancia del microscopio para el conocimiento de la unidad y la diversidad de los seres vivos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Formula preguntas y contrasta explicaciones acerca de la manipulación genética; comparte sus hallazgos respecto de sus beneficios y riesgos en los ámbitos de la salud y el medio ambiente, participa en debates en los que defiende su postura.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Igualdad de género

Plan de clase

Planeación de Sesión: Importancia del Microscopio para el Conocimiento de la Unidad y la Diversidad de los Seres Vivos


Asignatura: Biología
Nivel Educativo: Secundaria 1º (12 a 15 años de edad)
Duración de la Sesión: 50 minutos


Objetivo de Aprendizaje (PDA):


Los estudiantes serán capaces de formular preguntas y contrastar explicaciones sobre la manipulación genética, compartir sus hallazgos en relación con sus beneficios y riesgos en los ámbitos de la salud y el medio ambiente y participar en debates en los que defienden su postura con un enfoque interdisciplinar que promueva los valores y la igualdad de género.


Metodología:


Aprendizaje por indagación


Fases de la Sesión:



  1. Inicio (10 minutos)



    • Actividad de motivación: Se iniciará la sesión con la pregunta generadora: "¿Cómo cambió la comprensión humana sobre la vida con la invención del microscopio?" para despertar la curiosidad de los estudiantes.

    • Breve introducción teórica: Se ofrecerá una corta explicación sobre la historia del microscopio y su importancia en el descubrimiento de células, microorganismos y la diversidad del mundo microscópico.

    • Determinación de objetivos de aprendizaje: Se plantearán los objetivos de la sesión, enfatizando la importancia de la indagación, la participación y el respeto por las distintas opiniones y aportaciones.



  2. Desarrollo (30 minutos)



    • Trabajo en grupos: Los estudiantes serán divididos en grupos mixtos, promoviendo la igualdad de género y la inclusión, para investigar sobre diferentes aspectos del microscopio, la manipulación genética, y su impacto en la salud y el medio ambiente.

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