Las lenguas como manifestación de la identidad y del sentido de pertenencia

Plan de clase

Planeación de clase para alumnos de Secundaria 1º

Tema: Las lenguas como manifestación de la identidad y del sentido de pertenencia

Objetivo (PDA): Describir en un texto cómo el lenguaje oral manifiesta las identidades personal y colectiva, para reconocer lo común y lo diferente.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender: Mejorar la comprensión lectora

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1: Introducción al tema (10 minutos)

• Presentar el tema a los alumnos y explicar la importancia de la identidad y el sentido de pertenencia en relación con el lenguaje oral.


• Realizar una lluvia de ideas en grupo sobre cómo el lenguaje oral puede reflejar la identidad personal y colectiva.

Sesión 2: Investigación (20 minutos)

• Organizar a los alumnos en grupos y asignarles la tarea de investigar sobre las diferentes lenguas y dialectos presentes en su comunidad.


• Cada grupo deberá recopilar información sobre las características de cada lengua, su historia, su influencia en la identidad de las personas, entre otros aspectos relevantes.


• Los alumnos podrán utilizar diferentes fuentes, como libros, internet y entrevistas a personas de su comunidad, para obtener la información necesaria.

Sesión 3: Reflexión y análisis (15 minutos)

• Realizar una puesta en común de los hallazgos realizados por cada grupo.


• Guiar una reflexión en grupo sobre cómo las diferentes lenguas y dialectos presentes en la comunidad contribuyen a la diversidad cultural y al sentido de pertenencia de las personas.


• Fomentar el respeto y la valoración de la diversidad lingüística.

Sesión 4: Escritura del texto (25 minutos)

• Explicar a los alumnos que deberán