El espacio geográfico como una construcción social y colectiva.

marien Beltran
Secundaria 1º Grado Ética, naturaleza y sociedades Geografía 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido El espacio geográfico como una construcción social y colectiva.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Comprende que el espacio geográfico se conforma de interrelaciones sociedad-naturaleza.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de Sesión: El espacio geográfico como una construcción social y colectiva


Asignatura: Geografía
Grado: 1º de Secundaria
Duración: 50 minutos
Fecha: [Incluir Fecha]


Objetivo (PDA): Que los alumnos comprendan que el espacio geográfico se conforma a partir de las interrelaciones entre la sociedad y la naturaleza, fomentando el cuidado del ambiente.


Fase de Inicio (15 minutos)



  1. Bienvenida y sensibilización: Iniciar con un breve ejercicio de reflexión, preguntando a los alumnos qué lugares consideran importantes en su comunidad y por qué. Se busca activar sus conocimientos previos y hacerlos conscientes de la importancia de su entorno.



  2. Introducción al tema: Explicación breve de que el espacio geográfico no es solo el lugar físico, sino que también está compuesto por las interacciones humanas y cómo estas afectan al entorno. Utilizar ejemplos cercanos a sus experiencias, como parques, escuelas y áreas de juego.




Fase de Desarrollo (25 minutos)



  1. Aprendizaje Basado en Problemas: Presentar el problema del día: "La contaminación en un espacio geográfico cercano (un parque, río, etc.) y cómo esta afecta la relación sociedad-naturaleza". Dividir la clase en grupos pequeños para discutir el problema y buscar soluciones posibles.



  2. Investigación y Discusión: Cada grupo utiliza recursos del aula (libros, Internet con supervisión) para investigar cómo el problema afecta al ambiente y a la sociedad, y cómo la sociedad contribuye al problema. Es importante guiarlos para que consideren aspectos como economía, cultura y políticas públicas.



  3. Presentación de Soluciones: Cada grupo expone sus conclusiones