Narración de historias mediante diversos lenguajes

VICTORIA PECINA
Preescolar 3º Grado Lenguajes 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Narración de historias mediante diversos lenguajes, en un ambiente donde niñas y niños, participen y se apropien de la cultura, a través de la lectura y la escritura.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Narra historias que inventa considerando los momentos de inicio, desarrollo y final, de manera individual o colectiva.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Interculturalidad crítica
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Tema: Narración de historias mediante diversos lenguajes


Objetivo (PDA): Narra historias que inventa considerando los momentos de inicio, desarrollo y final, de manera individual o colectiva.


Metodología: Proyecto Comunitario


Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  • Presentación del tema: Narración de historias.

  • Conversación sobre la importancia de las narraciones en la comunidad y en la cultura.

  • Lectura de un cuento tradicional de la comunidad.

  • Actividad de identificación de los momentos de inicio, desarrollo y final en el cuento leído.

  • Puesta en común de los resultados y reflexión sobre la importancia de estos momentos en una historia.

  • Tarea: Pedir a los alumnos que investiguen y traigan una narración tradicional de su comunidad para compartir en la siguiente sesión.


Sesión 2:



  • Socialización de las narraciones tradicionales traídas por los alumnos.

  • Análisis colectivo de los momentos de inicio, desarrollo y final en cada narración.

  • Reflexión sobre las similitudes y diferencias entre las narraciones de la comunidad y las narraciones conocidas por los alumnos.

  • Actividad de creación de una historia colectiva, tomando como referencia los momentos de inicio, desarrollo y final identificados en las narraciones tradicionales.

  • Tarea: Pedir a los alumnos que traigan objetos o imágenes que representen los momentos de inicio, desarrollo y final de la historia colectiva.


Sesión 3:



  • Presentación de los objetos o imágenes traídas por los alumnos.

  • Organización de los objetos o imágenes en una línea temporal para representar los momentos de inicio, desarrollo y final de la historia colectiva.

  • Actividad de creación de una