Las vacunas: su relevancia en el control de algunas enfermedades infecciosas.
Martha Ruiz
Ubicación curricular
Contenido Las vacunas: su relevancia en el control de algunas enfermedades infecciosas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Describe las características generales de las bacterias y los virus, formula hipótesis en torno al por qué de la rápida propagación de las enfermedades infecciosas que causan, y las contrasta con evidencias reportadas en fuentes con sustento científico.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Interculturalidad crítica
Plan de clase
Título de la sesión: Las vacunas y su impacto en la prevención de enfermedades infecciosas
Grado: Secundaria 1º
Duración: 50 minutos
Objetivo (PDA): El alumno será capaz de describir las características generales de las bacterias y los virus, formular hipótesis en torno a la rápida propagación de enfermedades infecciosas que causan, y contrastar sus hipótesis con evidencias reportadas en fuentes con sustento científico.
Fase 1: Inicio (10 minutos)
- Actividad de sensibilización: Iniciar con un breve video que muestre casos reales de cómo las enfermedades infecciosas han afectado comunidades enteras en distintas partes del mundo, y cómo las vacunas han jugado un papel crucial en su control o erradicación.
- Planteamiento del problema interdisciplinar (Discriminación): Mediante una lluvia de ideas, preguntar a los alumnos si conocen casos en los que personas hayan sido discriminadas por estar enfermas o por su posición respecto a las vacunas. Resaltar cómo la discriminación puede afectar tanto la salud física como la social de una comunidad.
- Presentación del objetivo de la sesión: Explicar que, mediante actividades de indagación y debate, se explorarán las características de bacterias y virus, la importancia de las vacunas, y se reflexionará sobre la discriminación relacionada con enfermedades infecciosas.
Fase 2: Desarrollo (30 minutos)
- Investigación guiada (15 minutos): Dividir la clase en pequeños grupos. Cada grupo investigará, con recursos proporcionados previamente (libros, artículos científicos digitales, páginas web fiables), sobre uno de los siguientes temas: características de las bacterias, característ