El contacto y el sostén como bases del desarrollo corporal y las vivencias afectivas.

Karina Mendez

Ubicación curricular

Contenido El contacto y el sostén como bases del desarrollo corporal y las vivencias afectivas.

Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Construye una buena imagen corporal a través de juegos variados y vivencias afectivas de interacción.

Metodología Aprendizaje servicio

Escenario Comunidad

Ejes Articuladores

Planeación de Sesión 1 de 2 para Inicial 1º: "El contacto y el sostén como bases del desarrollo corporal"

Fecha: [Insertar fecha]

Duración: 45 minutos

Grupo: Inicial 1º (0 a 3 años)

Objetivo (PDA): Construye una buena imagen corporal a través de juegos variados y vivencias afectivas de interacción

Metodología: Aprendizaje-Servicio

Enfoque: Inclusión y Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.

Interdisciplinariedad: Desarrollo corporal y Comprensión lectora.

Desarrollo de la Sesión:

Bienvenida y Calentamiento afectivo (5 min):
- Actividad: "La ronda de los buenos días". Formar una gran ronda, donde cada participante, incluyendo al docente, se salude con un gesto afectuoso (ej. un abrazo, un apretón de manos suave).
- Objetivo: Fomentar el contacto físico positivo y la conexión emocional grupal.

Actividad Principal: Lectura Corporal (30 min):
- Parte 1: "Cuento en Movimiento". Lectura de un cuento corto e interactivo adaptado a la edad, en el que los personajes expresan sus emociones a través de acciones simples y afectuosas (ej. el abrazo de un oso, el salto de un canguro). Los niños imitarán estas acciones, promoviendo su desarrollo corporal y afectivo.
- Parte 2: "Juego de Espejos". Los niños, en parejas, deben imitar los movimientos y gestos afectivos del otro, como si fueran su reflejo.
- Objetivo: Mejorar la coordinación, el equilibrio y la expresión de emociones a través del movimiento, fomentando la comprensión y empatía hacia las vivencias de los otros.