La diversidad étnica, cultural y lingüística de México a favor de una sociedad intercultural.

Plan de clase

Sesión 1 de 2: Valorando y promoviendo la diversidad a través de la palabra

Grado: 3º de Secundaria

Edades de los alumnos: 12 a 15 años

Duración: 50 minutos

Objetivo (PDA): Que los alumnos compartan una propuesta creativa propia en la que valoren y promuevan textos en lengua española a favor de una sociedad intercultural.

Metodología: Proyecto comunitario con enfoque en Interculturalidad crítica y Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.

Fase de Inicio (15 minutos)

1. Bienvenida y sensibilización (5 minutos):

   
   
   
   
   • Breve charla sobre la importancia de reconocer la diversidad étnica, cultural y lingüística de nuestro país, y cómo esta comprensión es fundamental para construir una sociedad más justa y segura.
   
   
   
   



2. Introducción al problema (10 minutos):

   
   
   
   
   • Mediante una lluvia de ideas, dirigir una conversación sobre cómo la inseguridad puede estar ligada a la falta de entendimiento y respeto hacia la diversidad cultural.
   
   
   • Presentar el proyecto comunitario como una oportunidad para contribuir a una sociedad intercultural más segura.
   
   
   
   

Fase de Desarrollo (25 minutos)

1. Investigación y reflexión (15 minutos):

   
   
   
   
   • Los alumnos, en equipos, investigarán sobre diferentes culturas, etnias y lenguas presentes en México. Se fomentará el uso de recursos multimedia y textuales que muestren la riqueza de nuestra diversidad.
   
   
   • Cada equipo seleccionará un elemento cultural, étnico o lingüístico para profundizar, considerando cómo su reconocimiento y valorización pueden contribuir a disminuir la inseguridad y promover la interculturalidad.
   
   
   
   



2. Creación de propuestas (10 minutos):

   
   
   
   
   • Con