Diversos contextos sociales, naturales y territoriales: cambios y continuidades.

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1 de 2: Explorando Nuestro Mundo

Grado: Primero de Primaria
Duración: 45 minutos
Contenido: Diversos contextos sociales, naturales y territoriales: cambios y continuidades.
Objetivo (PDA): Que el alumno ubique algunos sitios de interés del lugar donde vive y/o se encuentra la escuela con referencias básicas y los represente en dibujos y croquis.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)

Desarrollo Interdisciplinar: Convivencia

Inicio (10 minutos)

1. Calentamiento y motivación:

   
   
   
   
   • Saludo y breve dinámica de presentación para reforzar la convivencia.
   
   
   • Preguntar a los alumnos si saben qué es un contexto social, natural o territorial con ejemplos muy básicos adaptados a su edad, como parques, casas, escuelas, etc.
   
   
   
   



2. Introducción al problema:

   
   
   
   
   • Planteamiento del problema: "Imagina que un nuevo amigo viene a visitarte desde muy lejos y quiere conocer los lugares más interesantes de donde vives. ¿Cómo podrías explicárselo para que no se pierda?"
   
   
   • Conversación guiada sobre la importancia de conocer nuestro entorno y cómo compartir esa información puede ayudar en la convivencia y en hacer nuevos amigos.
   
   
   
   

Desarrollo (25 minutos)

1. Exploración guiada (10 minutos):

   
   
   
   
   • Actividad 1: Paseo imaginario por la comunidad.
     
     
     • Con ayuda de imágenes proyectadas (fotos de parques, bibliotecas, tiendas, etc.), cada alumno seleccionará un lugar que considere importante o de interés en su comunidad.
     
     
     
     
   
   
   
   



2. Creación de representaciones (15 minutos):

   
   
   
   
   • Actividad 2: Dibujo y Croquis.
     
     
     • Cada alumno realizará un dibujo simple del lugar