Diversos contextos sociales, naturales y territoriales: cambios y continuidades.

Plan de clase

Título de la Sesión: Descubriendo Nuestro Entorno y Promoviendo la Inclusión

Grado: 1º de Primaria

Duración: 45 minutos

Objetivo (PDA): Que el alumno sea capaz de ubicar algunos sitios de interés del lugar donde vive y/o se encuentra la escuela mediante referencias básicas y los represente a través de dibujos y croquis, fomentando un ambiente de respeto e inclusión.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP) con enfoque de Inclusión y de Interculturalidad crítica.

Desarrollo de la Sesión

Inicio (10 minutos)

1. Motivación y sensibilización: Comenzamos la clase con una charla corta sobre la importancia de conocer y cuidar el lugar donde vivimos, así como de respetar a todas las personas que forman parte de nuestra comunidad. Se introduce el tema del acoso escolar (bullying) de manera simple, preguntando a los niños cómo se sentirían si alguien no los dejara jugar o les hablara de manera no amable.

Desarrollo (25 minutos)

1. Exploración del entorno: Divididos en pequeños grupos, los niños, acompañados por un adulto, saldrán al patio o alrededor de la escuela para observar y discutir sobre los diferentes lugares que pueden ver (tienda, parque, biblioteca). Se enfatiza la observación de cómo estos lugares son para todos, incluyendo personas de diferentes culturas y capacidades.

   
   



2. Dibujo y representación: De regreso al aula, cada grupo elegirá uno de los lugares observados para dibujarlo en una hoja grande. Se les pide que incluyan a personas diversas disfrutando de ese espacio (niños jugando, personas en sillas de ruedas, familias de diferentes culturas).

   
   



3. Reflexión grupal: Cada grupo compartirá su dibu