"Descubriendo el mundo de los textos en nuestra familia"**

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1: "Descubriendo el mundo de los textos en nuestra familia"

Grado: 1° de Primaria
Duración: 45 minutos
Contexto: Aula

Objetivo (PDA): Que los alumnos exploren diversos portadores de texto que se encuentran en su entorno familiar, identifiquen quién los utiliza, con qué propósitos y en qué lengua están, fomentando la inclusión y la interculturalidad crítica.

Inicio (10 minutos)

Bienvenida y motivación:
Saludar a los alumnos con entusiasmo, preguntarles cómo se sienten y si han leído algún libro, revista o cualquier tipo de texto recientemente en casa. Comentar brevemente la importancia de leer y escribir en diferentes contextos, incluido el familiar.

Presentación del objetivo de la sesión:
"Hoy vamos a convertirnos en detectives de textos en nuestra familia, descubriremos qué tipos de textos hay en nuestras casas, para qué los usamos y en qué idiomas están escritos."

Desarrollo (25 minutos)

1. Exploración guiada (10 minutos):

• Dividir la clase en pequeños equipos y entregar a cada uno un "mapa de exploración" (una lista de posibles portadores de texto para buscar en casa, como libros, recetas, revistas, etiquetas de productos, documentos digitales, etc.).


• Pedir a los alumnos que conversen en sus equipos sobre qué textos han visto en casa y marquen en el mapa los que recuerden. Asegurarse de que cada equipo cuente con diversidad en sus respuestas, fomentando la inclusión y valorando la interculturalidad de los textos mencionados.

2. Proyecto comunitario (15 minutos):

• Invitar a los alumnos a crear un "Álbum de textos familiares". Cada equipo dibujará los textos que más l