Democracia como forma de vida: Construcción participativa de normas, reglas y acuerdos para alcanzar metas colectivas y contribuir a una convivencia pacífica en nuestra casa, el aula, la escuela y la comunidad, así como las consecuencias de no respetar los acuerdos, reglas y normas escolares y comunitarias.

Plan de clase

Título de la Sesión: "Construyendo nuestro mundo: El valor de las normas y acuerdos"

Grado: 2º de Primaria

Duración: 45 minutos

Objetivo (PDA): Que los alumnos comprendan las consecuencias personales y colectivas de no respetar los acuerdos, reglas y normas escolares y comunitarias.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)

Enfoque:

• Interculturalidad crítica: Reconoceremos y valoraremos las diferentes formas de convivencia presentes en nuestras culturas y comunidades.


• Pensamiento crítico: Reflexionaremos sobre la importancia de participar en la creación de normas y las implicaciones de seguirlas o no.

Desarrollo de la Sesión:

Inicio (10 minutos):

1. Introducción al tema: Conversar con los alumnos acerca de qué son las normas y por qué son importantes en diferentes contextos (casa, escuela, comunidad). Hacerlo de manera interactiva, preguntando y valorando todas las respuestas.

   
   



2. Presentación del problema: "Imaginen que en nuestro salón no existen reglas, cada quien puede hacer lo que quiera cuando quiera. ¿Qué creen que sucedería?" Permitir que los alumnos expresen sus ideas y guiar la conversación hacia la importancia de tener normas para una convivencia armónica.

   
   

Desarrollo (20 minutos):

1. Creación de un escenario: Los alumnos, divididos en pequeños grupos, recibirán tarjetas con diferentes situaciones problemáticas relacionadas con la falta de respeto a las normas (ejemplo: alguien no respeta el turno de palabra, se hacen burlas, se daña el material de otros). Cada grupo elegirá una situación para analizar.

   
   



2. Investigación y análisis de la situación: Cada grupo discutirá cómo se