Narración de Sucesos Autobiográficos**

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1: Narración de Sucesos Autobiográficos

Nivel Educativo: Primaria, 5º Grado.

Edad de los Alumnos: 10 a 12 años.

Duración de la Sesión: 45 minutos.

Objetivo (PDA): Que los alumnos lean textos autobiográficos y reflexionen sobre las razones por las cuales suelen estar narrados en primera persona del singular.

Metodología: Proyecto Comunitario.

Enfoque Interdisciplinario: Lectoescritura.

Enfoque de Inclusión: Se utilizarán estrategias diferenciadas para garantizar la participación activa de todos los estudiantes, independientemente de sus necesidades educativas especiales, diferencias culturales o estilos de aprendizaje.

Desarrollo de la Sesión:

1. Inicio (10 minutos):

   
   
   
   
   • Presentación del Tema: Se iniciará la sesión con una breve explicación sobre qué son los sucesos autobiográficos, destacando que son experiencias personales que cada uno ha vivido y que son únicas.
   
   
   • Activación de Conocimientos Previos: Se preguntará a los estudiantes si han leído algún texto autobiográfico o si conocen el concepto de "primera persona del singular". Se les pedirá ejemplos de su cotidianidad que podrían narrar en primera persona.
   
   
   
   



2. Desarrollo (25 minutos):

   
   
   
   
   • Lectura Guiada: Se leerán en voz alta fragmentos de autobiografías adaptadas a su edad, prestando especial atención a la narración en primera persona.
   
   
   • Discusión Dirigida: En grupos pequeños, los estudiantes discutirán por qué creen que estas historias se cuentan en primera persona y cómo cambia la percepción de la historia al ser contada desde esa perspectiva.
   
   
   • Proyecto Comunitario: A partir de la discusión, cada grupo sele