Caracterización y localización del territorio donde vive, la entidad y México; identificación de los tipos de suelo, clima, vegetación, fauna, cuerpos de agua (ríos, lagos, cenotes, humedales), así como las formas culturales que se desarrollan, vinculadas al patrimonio biocultural de la entidad y región; reconocimiento de su organización política y cambios históricos, hasta su conformación actual.

Fayne Elizabeht Sañudo
Primaria 4º Grado Ética, naturaleza y sociedades 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Caracterización y localización del territorio donde vive, la entidad y México; identificación de los tipos de suelo, clima, vegetación, fauna, cuerpos de agua (ríos, lagos, cenotes, humedales), así como las formas culturales que se desarrollan, vinculadas al patrimonio biocultural de la entidad y región; reconocimiento de su organización política y cambios históricos, hasta su conformación actual.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Localiza y reconoce características del territorio de México, como suelo, clima, regiones naturales, relieve, cuerpos de agua, extensión, límites terrestres, marítimos y aéreos, así como las entidades federativas que lo integran.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Interculturalidad crítica
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Título de la Sesión: Explorando Nuestro Colorido Territorio


Grado: 4° de Primaria


Duración: 45 minutos


Fecha: [Insertar la fecha de la sesión]


Objetivo (PDA): Que los alumnos localicen y reconozcan características del territorio de México, incluyendo suelo, clima, regiones naturales, relieve, cuerpos de agua, extensión, límites terrestres, marítimos y aéreos, así como las entidades federativas que lo integran.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)


Problema a Resolver: "La gran aventura de los exploradores perdidos" - Los alumnos se pondrán en el papel de un grupo de exploradores que deben regresar a su comunidad, pero para ello necesitan comprender y describir las características de los diferentes territorios que atraviesan, cómo estos influyen en la vida de la gente y cómo se han transformado a lo largo del tiempo.


Integración Interdisciplinaria: Esta sesión abordará el problema del ausentismo escolar, fomentando la participación activa y el interés por conocer más sobre su entorno, además de integrar habilidades de lectura y escritura para fortalecer la apropiación de las culturas.


Desarrollo de la Sesión:



  1. Inicio (10 minutos):



    • Bienvenida y puesta en común sobre lo que saben acerca del territorio mexicano.

    • Presentación del problema a resolver: "La gran aventura de los exploradores perdidos".

    • Formación de equipos de trabajo.



  2. Desarrollo (25 minutos):



    • Investigación Guiada: Cada equipo recibe una ficha informativa sobre un aspecto del territorio mexicano: suelo, clima, vegetación, fauna, cuerpos de agua, formas culturales asociadas y organización política.

    • **Discusión en Equ