Las emociones en la interacción con diversas personas y situaciones.

Plan de clase

Planeación de la sesión 1 de 2: Las emociones en la interacción con diversas personas y situaciones con enfoque en Alimentación

Dirigido a: Alumnos de Preescolar 2º, de 3 a 6 años de edad.

Duración: 45 minutos.

Objetivo (PDA): Que el alumno manifieste a una persona adulta, de manera verbal o con otros lenguajes, si alguien le hace sentir incomodidad, le provoca miedo o inseguridad.

Metodología: Aprendizaje servicio.

Enfoque interdisciplinar: Alimentación

Enfoque: Inclusión y Vida saludable

Desarrollo de la Sesión:

1. Inicio (10 minutos)

   
   
   
   

   • Actividad de bienvenida: Iniciaremos con un círculo de saludos donde cada niño podrá expresar cómo se siente hoy utilizando tarjetas de emociones. Se fomentará un ambiente inclusivo preguntando a los niños si prefieren expresarse de otra manera (gestos, dibujos, etc.).

     
     
   
   

   • Introducción al tema: Breve plática sobre cómo nuestras emociones cambian cuando estamos con diferentes personas o en diversas situaciones. Mencionaremos ejemplos cotidianos, como sentirnos felices al compartir un snack con amigos o tristes si no podemos comer lo que queremos.

     
     
   
   
   
   



2. Desarrollo (25 minutos)

   
   
   
   

   • Historia interactiva: Contaremos una historia sobre un personaje que experimenta diferentes emociones en situaciones relacionadas con la alimentación (alegría al comer su fruta favorita, tristeza por no compartir, miedo a probar alimentos nuevos, etc.). Los niños participarán eligiendo alimentos de una caja sorpresa y conectando cada alimento con una emoción.

     
     
   
   

   • Actividad "Cocinando emociones": En pequeños grupos, los niños crearán "platillos" con plastilina que representen emociones qu