Expresión de emociones y experiencias, en igualdad de oportunidades, apoyándose de recursos gráficos personales y de los lenguajes artísticos.

Teofi Reyes
Preescolar 2º Grado Lenguajes 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Expresión de emociones y experiencias, en igualdad de oportunidades, apoyándose de recursos gráficos personales y de los lenguajes artísticos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Elige algunos recursos gráficos, como marcas propias, símbolos, dibujos o algunos otros de los lenguajes artísticos, al representar emociones y experiencias.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Vida saludable

Plan de clase

Título de la Sesión: "Expresando nuestras emociones y experiencias a través del arte y la alimentación"


Nivel: Preescolar 2º


Duración: 45 minutos


Fecha: [Insertar Fecha]


Docente: [Nombre del Docente]


Objetivo (PDA):


Que los alumnos elijan algunos recursos gráficos, como marcas propias, símbolos, dibujos o algunos otros de los lenguajes artísticos, para representar emociones y experiencias relacionadas con la alimentación saludable, fomentando la igualdad de oportunidades.


Metodología: Proyecto Comunitario


Enfoque: Inclusión y Vida Saludable


Desarrollo de la Sesión:



  1. Inicio (10 minutos)



    • Actividad de Bienvenida: Saludo y dinámica rápida de presentación con nombres y comida favorita, promoviendo un ambiente inclusivo.

    • Introducción al Tema: Breve charla sobre cómo nuestras emociones pueden influir en nuestra elección de alimentos y cómo la alimentación puede afectar cómo nos sentimos.



  2. Desarrollo (25 minutos)



    • Actividad Principal: "El Jardín de las Emociones y Alimentos"

      • Materiales: Hojas blancas, crayones, pinturas, revistas para recortar, pegamento.

      • Descripción: Cada niño creará su "Jardín de las Emociones", donde dibujarán o recortarán imágenes de alimentos y al lado representarán, con símbolos, colores o dibujos, la emoción que les genera. Por ejemplo, una manzana con una sonrisa para representar la felicidad.

      • Apoyo Interdisciplinario: Mientras trabajan, se fomentará la conversación sobre la importancia de una alimentación saludable, preguntándoles cómo se sienten después de comer ciertos alimentos y qué alimentos creen que son buenos para su salud.

      • *Inclu