Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse

Griselda López
Secundaria 3º Grado De lo humano y lo comunitario Educación Socioemocional / Tutoría 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Promueve el entendimiento mutuo y la toma de decisiones, considerando formas de ser, pensar, actuar y relacionarse ante diferentes situaciones y contextos, para lograr un mayor bienestar personal y social.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1 de 2: Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse


Asignatura: Educación Socioemocional / Tutoría


Nivel Educativo: Secundaria 3º (12 a 15 años)


Duración: 50 minutos


Objetivo (PDA):
Promover el entendimiento mutuo y la toma de decisiones, considerando formas de ser, pensar, actuar y relacionarse ante diferentes situaciones y contextos, para lograr un mayor bienestar personal y social.


Metodología: Aprendizaje Servicio, con enfoque en Vida Saludable y Pensamiento Crítico.



Fase de Inicio (10 minutos):



  1. Presentación del Tema:



    • Iniciar con una breve charla motivacional sobre la importancia de reconocer y valorar las diferentes formas de ser, pensar, actuar y relacionarse de las personas para construir un ambiente de convivencia armoniosa y respetuosa.



  2. Ejercicio de Reflexión Individual:



    • Pedir a los alumnos que escriban en un papel cómo se ven a sí mismos y cómo creen que los demás los ven en términos de su forma de ser, pensar, actuar y relacionarse.

    • Este ejercicio tiene como objetivo fomentar la autoconsciencia y preparar el terreno para la discusión grupal.




Fase de Desarrollo (30 minutos):



  1. Trabajo en Equipos:



    • Dividir la clase en grupos pequeños y asignar a cada grupo una situación problemática relacionada con la convivencia escolar (ej: exclusión, malentendidos, conflicto de intereses).

    • Cada grupo deberá analizar su situación asignada y proponer soluciones basándose en el entendimiento de las diversas formas de ser, pensar, actuar y relacionarse, aplicando pensamiento crítico.



  2. Rol Playing:



    • Cada grupo realizará una representación corta de su situac