Extensión del significado de las operaciones y sus relaciones inversas.

Damian Amz
Secundaria 2º Grado Saberes y pensamiento científico Matemáticas 1 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Extensión del significado de las operaciones y sus relaciones inversas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Usa criterios de divisibilidad y números primos al resolver problemas que implican calcular el máximo común divisor y mínimo común múltiplo.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de Sesión de Matemáticas: Extensión del significado de las operaciones y sus relaciones inversas


Grado: Segundo de Secundaria


Edad de los alumnos: 12 a 15 años


Duración de la sesión: 50 minutos


Objetivo (PDA): Que el alumno use criterios de divisibilidad y números primos al resolver problemas que implican calcular el máximo común divisor (MCD) y mínimo común múltiplo (mcm) para fomentar una vida saludable a través de la planificación de dietas balanceadas.



Inicio (10 minutos)


Activación de conocimientos previos y motivación:



  1. Diálogo inicial: Comenzaremos con preguntas dirigidas a los estudiantes como: "¿Recuerdan cómo se calcula el MCD y el mcm? ¿Han utilizado estos conceptos fuera de la clase de matemáticas?".

  2. Introducción al tema: Explicaremos cómo estas operaciones matemáticas pueden ser aplicadas en la vida cotidiana, específicamente en la planificación de una dieta saludable. Por ejemplo, calcular porciones de acuerdo a los requerimientos nutricionales diarios.


Desarrollo (30 minutos)


Metodología de Aprendizaje por Indagación:



  1. Problema guiado: Se presentará el problema de cómo planificar una dieta saludable usando el MCD y el mcm para calcular porciones ideales de cada grupo de alimentos.



  2. Trabajo en pequeños grupos: Los alumnos serán divididos en equipos, donde cada uno recibirá una lista de alimentos con su contenido nutricional y deberán planificar un menú para una semana que cumpla con los requisitos de una dieta balanceada, utilizando el MCD y el mcm para asegurar las porciones correctas.



  3. Discusión grupal: Cada equipo presentará sus menús, explicando c