Funcionamiento del cuerpo humano coordinado por los sistemas nervioso y endocrino.

alejandra ortega
Secundaria 1º Grado Saberes y pensamiento científico Biología 6 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Funcionamiento del cuerpo humano coordinado por los sistemas nervioso y endocrino.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Explica la participación de los sistemas nervioso y endocrino en la coordinación de las funciones del cuerpo humano, reconoce el papel general de las hormonas y sus efectos en la maduración sexual y en la reproducción.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1 de 6: Funcionamiento Coordinado del Cuerpo Humano


Dirigido a: Alumnos de Biología de Secundaria 1º (12 a 15 años)


Objetivo (PDA): El alumno explicará la participación de los sistemas nervioso y endocrino en la coordinación de las funciones del cuerpo humano, reconociendo el papel general de las hormonas y sus efectos en la maduración sexual y en la reproducción.


Duración: 50 minutos


Metodología: Aprendizaje por indagación


Enfoque: Inclusión y Pensamiento Crítico



Fase 1: Inicio (10 minutos)



  1. Motivación y activación de conocimientos previos:



    • El docente inicia la clase con la pregunta: ¿Alguna vez han sentido cómo su corazón late más rápido cuando están nerviosos o emocionados? Esto nos da una pista de cómo nuestro cuerpo funciona de manera integrada y coordinada.

    • Se realizará una lluvia de ideas para recoger los conocimientos previos de los alumnos sobre el sistema nervioso y endocrino. Se anotarán en el pizarrón las respuestas.



  2. Presentación de objetivos:



    • Se comunicará a los estudiantes el objetivo de la sesión, asegurándose de que todos comprendan la importancia de conocer cómo nuestros sistemas nervioso y endocrino trabajan juntos para mantener nuestro cuerpo funcionando correctamente.




Fase 2: Desarrollo (30 minutos)



  1. Investigación Dirigida:

    • Se dividirá la clase en pequeños grupos. Cada grupo recibirá un fragmento de texto con información básica sobre el sistema nervioso o endocrino. Los textos estarán adaptados para favorecer la comprensión lectora. Se asignarán tareas específicas de lectura que promuevan el análisis crítico.

    • Los estudiantes deberán identifi