Perímetro, área y noción de volumen

Plan de clase

Planeación de clase: Perímetro, área y noción de volumen

Tema: Perímetro y área de polígonos

Grado: 5º de primaria

Objetivo: Construir y usar fórmulas para calcular el perímetro de cualquier polígono, a partir de sumar la longitud de todos sus lados o multiplicar el número de lados por la medida de uno de ellos.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Duración de la clase: 1 sesión de 45 minutos

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

Inicio (5 minutos):

• Dar la bienvenida a los alumnos y explicar la importancia de aprender sobre perímetro y área de polígonos.


• Presentar el problema: los alumnos tienen problemas con la identificación de la longitud, el perímetro y el área.


• Realizar una breve lluvia de ideas sobre qué entienden por longitud, perímetro y área.

Desarrollo (30 minutos):

• Dividir a los alumnos en grupos pequeños y entregarles diferentes figuras geométricas (triángulos, cuadrados, rectángulos, pentágonos, etc.).


• Pedir a los alumnos que midan los lados de cada figura y calculen el perímetro.


• Observar cómo los alumnos se organizan y resuelven el problema.


• Brindar apoyo y guía a los alumnos que lo necesiten.


• Fomentar el trabajo en equipo y la colaboración entre los estudiantes.


• Recoger los resultados obtenidos por los grupos y analizarlos en conjunto.

Cierre (10 minutos):

• Realizar una puesta en común para que los alumnos compartan sus resultados y conclusiones.


• Destacar la importancia de utilizar fórmulas para calcular el perímetro.


• Presentar la fórmula para calcular el perímetro de un polígono (suma de la longitud de todos sus lados o multiplicación del número de lados por la medida de uno de ellos).


• Resolver ejercicios en conjunto utiliza