Comprensión y producción de textos informativos**

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1: Comprensión y producción de textos informativos

Grado: 5º de Primaria
Duración de la sesión: 45 minutos
Objetivo (PDA): El alumno será capaz de escribir textos informativos, empleando correctamente los signos de puntuación (coma, dos puntos, punto y seguido, punto y aparte) para organizar las ideas dentro de los párrafos.

Metodología: Proyecto comunitario
Enfoque: Inclusión y pensamiento crítico
Interdisciplinariedad: Lectoescritura

Desarrollo de la sesión:

1. Inicio (10 minutos):

   
   
   
   
   • Presentación del tema a los alumnos mediante una pregunta abierta para activar conocimientos previos: "¿Qué saben sobre los textos informativos y por qué son importantes para conocer temas de interés?"
   
   
   • Breve explicación de lo que es un texto informativo y ejemplos de temas que pueden ser de interés tanto individual como colectivo.
   
   
   
   



2. Desarrollo (25 minutos):

   
   
   
   
   • Actividad 1: Los alumnos se dividirán en equipos y elegirán un tema de interés comunitario para investigar. Este paso fomenta la inclusión al permitir que cada estudiante aporte ideas y se sienta parte del proyecto.
   
   
   • Actividad 2: Cada equipo comenzará a esbozar el contenido de su texto informativo, prestando especial atención a la estructura (introducción, desarrollo, conclusión) y al uso adecuado de los signos de puntuación para organizar las ideas.
   
   
   • Acercamiento interdisciplinario: Se fomentará la lectura de diferentes fuentes para recolectar información, promoviendo así mejoras en la lectoescritura. Se incentivará el pensamiento crítico al analizar la fiabilidad de las fuentes y seleccionar la información más releva