Estructura y funcionamiento del cuerpo humano: sistemas circulatorio, respiratorio e inmunológico, y su relación con la salud ambiental, así como acciones para su cuidado.

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1 de 6: El Sistema Respiratorio y su Relación con la Salud Ambiental

Grado: 5º de Primaria
Duración: 45 minutos
Fecha: [Añadir Fecha]

Objetivo (PDA): Describe y representa mediante modelos la relación de la nariz, tráquea y pulmones, como parte del sistema respiratorio, con el intercambio de gases.

Metodología: Aprendizaje por Indagación

Enfoques: Pensamiento Crítico y Vida Saludable

Secuencia Didáctica:

1. Inicio (10 minutos)

• Activación de conocimientos previos: Preguntas dirigidas a los estudiantes sobre cómo creen que el cuerpo obtiene el oxígeno y cuál es la importancia de respirar para mantenernos vivos.


• Presentación del tema: Anunciar que exploraremos cómo funciona nuestro sistema respiratorio (nariz, tráquea y pulmones) y su papel vital en el intercambio de gases, relacionándolo con la salud ambiental y nuestras acciones diarias para cuidarlo.

2. Desarrollo (25 minutos)

• Exploración y Descubrimiento: Dividir la clase en grupos pequeños. Entregar a cada grupo una lámina informativa con datos clave y esquemas del sistema respiratorio. Cada grupo tendrá que discutir y extraer información relevante sobre la estructura y función de la nariz, tráquea y pulmones.


• Construcción de Modelos: Usar materiales reciclables (tubos de papel, globos, cintas) para construir modelos simples de los pulmones. Esto les ayudará a visualizar cómo el aire entra y sale de los pulmones.


• Lectura Complementaria: Proporcionar un texto corto y accesible sobre cómo la contaminación ambiental afecta nuestro sistema respiratorio.


• Discusión Guiada: Dirigir una plática sobre