Construcción del proyecto de vida

amairani flores
Ubicación curricular
Contenido Construcción del proyecto de vida
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Explora necesidades e intereses al expresar lo que significan individual y colectivamente para definir metas a lograr, que contribuyan a su atención.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Planeación de Sesión 1 de 6: Construcción del Proyecto de Vida


Grado: 2º de Primaria


Duración: 45 minutos


Objetivo (PDA): Explora necesidades e intereses al expresar lo que significan individual y colectivamente para definir metas a lograr, que contribuyan a su atención.


Enfoques: Inclusión, Artes y Experiencias Estéticas, y Aprendizaje Servicio.


Problema a Atender: Desinterés.




1. Activación (5 minutos)


Dinámica "Mi cosa favorita": Sentados en círculo, cada alumno compartirá su objeto, actividad o sueño favorito y explicará por qué lo es. Facilitador hará énfasis en cómo nuestros intereses nos hacen únicos.


2. Desarrollo (30 minutos)


A. Descubriendo Nuestros Intereses (10 minutos):



  • "El árbol de los sueños": En una hoja, los alumnos dibujarán un árbol cuyas ramas representen diferentes áreas de su vida (familia, amigos, hobbies, sueños). Decorarán cada rama con dibujos o palabras que representen sus intereses y deseos.


B. Creando Nuestro Proyecto de Vida (20 minutos):



  • "Mi maqueta de vida": Utilizando materiales reciclables (cajas, papel, pegamento, colores), cada alumno construirá una maqueta que represente su proyecto de vida ideal. Se les motivará a incorporar elementos de su "árbol de sueños" en su maqueta, representando sus metas y aspiraciones.


3. Cierre (10 minutos)


Reflexión Grupal: Sentados en círculo, los alumnos compartirán su maqueta y explicarán qué representa cada elemento. Se destacará la importancia de conocerse a sí mismo y trabajar en equipo para alcanzar nuestras metas. Se incentivará la retroalimentación positiva entre compañeros.




Estrategias de Inclusión y Enfoq