La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación.

Plan de clase

Planeación de Sesión 1 de 4: La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación

Grado: 2º de Secundaria

Asignatura: Historia

Duración de la sesión: 50 minutos

Objetivo (PDA): Que los alumnos indaguen acerca de las tensiones y alianzas políticas entre los señoríos mesoamericanos, previo al arribo de los colonizadores españoles al territorio de lo que hoy es nuestro país.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Enfoques: Interculturalidad crítica y Pensamiento crítico

Fase de Inicio (10 minutos)

1. Activación de conocimientos previos: Se iniciará la clase preguntando a los alumnos qué saben sobre los señoríos mesoamericanos y la llegada de los colonizadores españoles. Se hará énfasis en la importancia de conocer nuestras raíces para comprender el presente.

   
   



2. Presentación del problema a resolver: Se planteará a los estudiantes la siguiente pregunta: ¿Cómo creen que las tensiones y alianzas políticas entre los señoríos mesoamericanos influyeron en la facilidad con la que los colonizadores españoles pudieron establecer su dominio en estas tierras?

   
   

Fase de Desarrollo (30 minutos)

1. Investigación en equipo: Los estudiantes se organizarán en equipos de 4 integrantes. Cada equipo investigará sobre un señorío mesoamericano específico (Aztecas, Mayas, Mixtecos, Zapotecas) enfocándose en sus tensiones y alianzas políticas. Se proporcionarán fuentes de información recomendadas.

   
   



2. Elaboración de un mural digital: Cada equipo creará un mural digital que ilustre las tensiones y alianzas de su señorío asignado, utilizando herramientas en línea como Padlet o Google Jamboard. Deberán incluir ejemplos espe