El espacio geográfico como una construcción social y colectiva.

Madalena Gutierrez
Secundaria 1º Grado Ética, naturaleza y sociedades Geografía 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido El espacio geográfico como una construcción social y colectiva.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Comprende que el espacio geográfico se conforma de interrelaciones sociedad-naturaleza.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de Sesión: El espacio geográfico como una construcción social y colectiva


Grado: 1º de Secundaria


Área: Geografía


Duración: 50 minutos


Objetivo (PDA): Al final de la sesión, el alumno comprenderá que el espacio geográfico se conforma a partir de las interrelaciones sociedad-naturaleza, destacando su impacto en el cuidado del ambiente.



Fase de Inicio (15 minutos)


Actividad "Conociendo nuestro entorno":



  1. Organización grupal: Los alumnos se dividirán en equipos de 4 a 5 integrantes.

  2. Reflexión dirigida: Se iniciará la clase con preguntas orientadoras como: "¿Qué elementos encuentras en tu comunidad que sean naturales y cuáles son hechos por el ser humano?", "¿Cómo crees que nuestras acciones afectan a nuestro entorno natural?". Esta actividad busca sensibilizar y motivar a los alumnos sobre el tema.

  3. Exposición breve: Se dará una explicación corta sobre cómo el espacio geográfico no es estático, sino una construcción social influenciada por la relación entre la sociedad y la naturaleza.



Fase de Desarrollo (25 minutos)


Metodología de Aprendizaje Basado en Problemas:



  1. Presentación del problema: Se presentará a los alumnos un escenario real o hipotético de una localidad afectada negativamente por acciones humanas, por ejemplo, contaminación del agua o deforestación.

  2. Investigación y análisis: Los equipos utilizarán recursos digitales o impresos para investigar cómo las actividades humanas han transformado el espacio geográfico en el escenario presentado y las consecuencias ambientales de dichas transformaciones.

  3. Propuesta de soluciones: Cada equipo propondrá acciones concreta