Escritura de nombres en la lengua materna.

Plan de clase

Título de la sesión: Explorando Nombres en Nuestra Lengua Materna

Grado: Primero de Primaria

Duración: 45 minutos

Objetivo (PDA): Al final de la sesión, el alumno será capaz de identificar nombres más largos o cortos que el suyo, reconocer nombres que empiezan o terminan con la misma letra que el suyo, conocer sus iniciales, el diminutivo de su nombre, etc.

Metodología: Proyecto Comunitario

Enfoques: Inclusión y Pensamiento Crítico

Interdisciplinariedad: Escritura y Comprensión Lectora

Desarrollo de la Sesión:

1. Inicio (10 minutos):

   
   
   
   
   • Presentación del proyecto: "Nuestros Nombres y Nuestra Historia".
   
   
   • Conversación guiada sobre la importancia de los nombres en nuestra cultura y cómo cada nombre tiene una historia.
   
   
   • Introducción del objetivo de la sesión.
   
   
   
   



2. Desarrollo (25 minutos):

   
   
   
   
   • Actividad 1: "Mi Nombre y Yo" (10 minutos)
     
     
     • Cada alumno escribirá su nombre en una hoja grande de papel.
     
     
     • A continuación, buscarán compañeros cuyos nombres empiecen o terminen con la misma letra que el suyo, midiendo y comparando la longitud de los nombres.
     
     
     
     
   
   
   • Actividad 2: "Cazadores de Letras" (15 minutos)
     
     
     • Con la ayuda de libros de la biblioteca de aula, los alumnos buscarán nombres (personajes de cuentos, autores, etc.) que compartan letras iniciales o finales con su nombre. Esto también les permitirá practicar la comprensión lectora.
     
     
     • Crearán un mural colectivo pegando los nombres encontrados alrededor de los suyos, formando una gran red de nombres.
     
     
     
     
   
   
   
   



3. Cierre (10 minutos):

   
   
   
   
   • Reflexión grupal sobre lo aprendido, destacando la diversidad de nombres, su significado, y la conexión entr