Estudio de los números - Valor posicional de los números de hasta cuatro cifras

Plan de clase

Sesión 1

Duración: 45 minutos
Tema: Estudio de los números - Valor posicional de los números de hasta cuatro cifras

Objetivo: A través de situaciones cotidianas, los alumnos contarán, representarán de diferentes formas, interpretarán, ordenarán, leerán y escribirán números naturales de hasta cuatro cifras; identificarán regularidades en los números que representan decenas, centenas y millares.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Recursos:

• Tarjetas numéricas del 0 al 9


• Fichas de actividades impresas para cada alumno


• Pizarra o rotafolio


• Lápices de colores


• Plastilina

Desarrollo de la sesión:

1. Inicio (10 minutos)

• El profesor presentará a los alumnos una serie de tarjetas numéricas del 0 al 9 y les pedirá que las observen.


• A continuación, se les preguntará si saben qué representan esos números y si pueden mencionar ejemplos de situaciones cotidianas en las que se utilizan los números.


• Se abrirá una breve discusión en clase para compartir ejemplos y experiencias relacionadas con los números.

2. Desarrollo (25 minutos)

• El profesor explicará el concepto de valor posicional de los números utilizando ejemplos y situaciones cotidianas.


• Se mostrará un número de cuatro cifras en la pizarra y se pedirá a los alumnos que identifiquen el valor de cada cifra (unidades, decenas, centenas y millares).


• A continuación, se realizarán diversas actividades prácticas en las que los alumnos deberán identificar el valor posicional de los números en diferentes situaciones.


• Por ejemplo, se les pedirá que escriban en sus fichas el valor posicional de un número determinado de acuerdo a una situación planteada, como el número de alumnos en el aula, el número de lápic