Acciones de prevención ante peligros o amenazas de fenómenos naturales y acciones humanas y la importancia de actuar y participar en la escuela, barrio, pueblo, comunidad, entidad y país; promover la cultura de prevención, autoprotección, empatía y solidaridad con las personas afectadas y el entorno socioambiental.

Plan de clase

Planeación de la sesión 1 de 4: Cultura de Prevención y Solidaridad

Grado: 4º de Primaria

Duración: 45 minutos

Objetivo (PDA): Los estudiantes indagarán en fuentes orales, bibliográficas, hemerográficas y digitales sobre desastres naturales y generados por acciones humanas ocurridos en su entidad y país, a lo largo de la historia, y utilizarán entrevistas generacionales como recursos para obtener testimonios.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)

Contenido:

• Acciones de prevención ante peligros o amenazas de fenómenos naturales y acciones humanas.


• Importancia de actuar y participar en la escuela, barrio, pueblo, comunidad, entidad y país.


• Promoción de la cultura de prevención, autoprotección, empatía y solidaridad.

Desarrollo de la sesión:

Inicio (10 minutos):

1. Motivación y activación de conocimientos previos: Diálogo con los estudiantes sobre qué son los fenómenos naturales y las acciones humanas que pueden causar desastres. Preguntar si conocen algún caso y cómo afectó a las personas y al entorno.

Desarrollo (25 minutos):

1. Exploración y Problematización: Presentar un breve video o imágenes de desastres naturales y causados por el hombre ocurridos en México. Formular la pregunta generadora: ¿Cómo podemos prevenir y ayudar en situaciones de desastres en nuestra comunidad y país?

   
   



2. Investigación dirigida: Los alumnos se dividirán en pequeños grupos para investigar sobre distintos desastres naturales o provocados por el hombre, enfocándose en los sucedidos en su entidad y país. Se les proporcionará una lista de fuentes confiables donde pueden buscar información (páginas web educativas, libros