Comprensión y producción de textos informativos, para ampliar sus conocimientos sobre temas de interés tanto colectivo como individual.

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1 de 6: Comprensión y Producción de Textos Informativos

Grado: 5º de Primaria
Duración de la Sesión: 45 minutos
Fecha: [Insertar Fecha]
Objetivo (PDA): Que el alumno formule preguntas para guiar la búsqueda de información específica, empleando correctamente los signos de interrogación.

Metodología: Proyecto Comunitario

Enfoque:

• Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.


• Desarrollo del pensamiento crítico en los alumnos.

Desarrollo de la Sesión

Inicio (10 minutos)

• Saludo y presentación del tema: "Hoy vamos a aprender cómo los textos informativos pueden ayudarnos a entender mejor el mundo que nos rodea y cómo podemos producirlos para compartir información sobre temas que nos interesan".


• Activación de conocimientos previos: Preguntas dirigidas a los alumnos sobre qué saben de los textos informativos y si recuerdan cómo se hacen las preguntas informativas (qué, quién, cuándo, dónde, por qué, cómo).

Desarrollo (25 minutos)

• Exploración de temas de interés: Los alumnos formarán equipos y elegirán un tema de interés comunitario o individual. Se guiará a los alumnos para que formulen preguntas específicas sobre ese tema, utilizando adecuadamente los signos de interrogación.


• Introducción a la investigación: Se explicará cómo buscar información fiable para responder a sus preguntas. Los alumnos comenzarán su búsqueda en libros y sitios web recomendados.


• Interdisciplinariedad con lectoescritura: Mientras los alumnos buscan y seleccionan información, se hará hincapié en la importancia de la comprensión lectora y la expresión e