Interacción, cuidado, conservación y regeneración de la naturaleza, que favorece la construcción de una conciencia socioambiental.

Keyla Dominguez
Ubicación curricular
Contenido Interacción, cuidado, conservación y regeneración de la naturaleza, que favorece la construcción de una conciencia socioambiental.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Promueve actitudes y acciones de cuidado hacia la naturaleza e involucra a las personas de su familia y escuela para colaborar en ellas.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Título de la Sesión: “¡Cuidemos Nuestro Mundo!”


Grado: Preescolar 2º


Duración: 45 minutos


Objetivo (PDA): Que los alumnos promuevan actitudes y acciones de cuidado hacia la naturaleza e involucren a las personas de su familia y escuela para colaborar en ellas, desarrollando así una conciencia socioambiental desde edades tempranas.


Introducción (10 minutos)



  • Actividad de inicio: Se comenzará con un círculo de diálogo donde se preguntará a los niños si han observado algún cambio en el ambiente que les rodea (más basura en las calles, menos árboles, etc.). Se busca que compartan experiencias y percepciones sobre su entorno.


Desarrollo (25 minutos)



  • Historia interactiva: Se narrará una historia corta sobre un animalito del bosque que nota cómo su hogar cambia debido a la basura y la falta de cuidado del ambiente. Se utilizarán imágenes y títeres para hacer la historia más atractiva. Se harán pausas para preguntar a los niños cómo se siente el animalito y qué podrían hacer ellos para ayudarlo.



  • Aprendizaje Basado en Problemas: Después de la historia, se planteará el problema: "¿Cómo podemos ayudar al animalito y cuidar nuestro planeta?". Se dividirá al grupo en equipos pequeños y se les dará material reciclado (papel, cartón, botellas de plástico) para que propongan y creen soluciones, como carteles de concienciación o elementos decorativos para el aula que promuevan el cuidado ambiental.




Cierre (10 minutos)



  • Reflexión y compromiso: Cada equipo compartirá su creación con el grupo y explicará cómo ayuda a cuidar el ambiente. Se cerrará con un compromiso personal y grupal de realizar al menos una acción concreta en la sem