Unidades y Medidas en Física**

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1: Unidades y Medidas en Física

Nivel Educativo: Secundaria 2º año

Duración de la sesión: 50 minutos

Objetivo (PDA): Que el alumno conozca los instrumentos de medición y realice conversiones con los múltiplos y submúltiplos al referirse a una magnitud.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Enfoque Interdisciplinario: Convivencia, Pensamiento crítico, Artes y experiencias estéticas

Fase de Inicio (15 minutos)

1. Actividad Rompehielo y Activación de Conocimientos Previos:
   
   
   • Iniciar con una dinámica grupal breve, "La Medida de la Amistad", donde los alumnos estimen las distancias entre ellos usando solamente sus cuerpos y luego verifiquen sus estimaciones usando una cinta métrica. Esta actividad busca fomentar la convivencia y la colaboración.
   
   
   • Breve discusión grupal sobre qué unidades de medida conocen y en qué situaciones las han usado, vinculando las respuestas con experiencias cotidianas para activar conocimientos previos.
   
   
   
   

Fase de Desarrollo (25 minutos)

2. Exploración y Experimentación:
   
   
   • Dividir la clase en pequeños grupos y rotarlos en estaciones de trabajo (5 minutos por estación), cada una con un instrumento de medición diferente (regla, balanza, termómetro, cronómetro).
   
   
   • En cada estación, habrá una breve descripción artística y estética del instrumento (historia, quién lo inventó, alguna curiosidad) junto con un objeto a medir o una acción para registrar (ejemplo: medir la longitud de un lápiz, pesar una manzana, tomar la temperatura del agua, medir el tiempo que tarda en caer un objeto pequeño).
   
   
   • Los alumnos deberán registrar sus mediciones y realizar conversiones de unida