Interacción con personas de diversos contextos, que contribuyan al establecimiento de relaciones positivas y a una convivencia basada en la aceptación de la diversidad.

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1 de 2: Interacción con personas de diversos contextos

Dirigido a: Alumnos de Preescolar 1º (3 a 6 años de edad)

Duración: 45 minutos

Objetivo (PDA): Participa y respeta acuerdos de convivencia en juegos y actividades que implican compartir materiales, establecer turnos, seguir reglas, escuchar con atención, entre otros, con el fin de contribuir al establecimiento de relaciones positivas y a una convivencia basada en la aceptación de la diversidad.

Metodología: Aprendizaje servicio

Enfoque: Pensamiento crítico e Inclusión

Problema interdisciplinario a atender: Valores

Desarrollo de la Sesión:

Inicio (10 minutos)

• Círculo de la conversación: Formación de un círculo con los alumnos para hablar sobre la diversidad y la importancia de aceptar a todos tal y como son. Utilizar ejemplos adaptados a su edad, como diferentes tipos de frutas o animales, enfatizando en cómo cada uno tiene características únicas que los hacen especiales.

Desarrollo (25 minutos)

• Juego cooperativo "El mural de la inclusión": Se dividirá a los niños en pequeños grupos y se les proporcionará materiales como hojas, colores, pinturas, etc. Cada grupo tendrá la misión de crear una parte de un mural que represente qué significa para ellos la amistad y la diversidad. La actividad servirá para promover el trabajo en equipo, el respeto por las ideas de los demás y la importancia de compartir.

  
  



• Reflexión grupal: Una vez terminado el mural, se realizará una plática sobre lo que aprendieron durante la actividad. Se enfocará en hacer preguntas que promuevan el pensamiento crítico y la reflexión sobre la importancia de acepta