Introducción al álgebra

Carmelo Arteaga
Ubicación curricular
Contenido Introducción al álgebra.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Identifica y usa las propiedades de los exponentes al resolver distintas operaciones algebraicas.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de clase: Introducción al álgebra


Objetivo: Identificar y usar las propiedades de los exponentes al resolver distintas operaciones algebraicas.


Metodología: Aprendizaje por indagación.


Sesión 1: Introducción al álgebra y los exponentes (45 minutos)



  • Presentación del tema y objetivo de la clase.

  • Realización de una actividad de lluvia de ideas sobre qué entienden los alumnos por álgebra y exponentes.

  • Exposición del concepto de álgebra y exponentes, haciendo uso de ejemplos concretos.

  • Realización de ejercicios sencillos de identificación de exponentes.


Sesión 2: Propiedades de los exponentes (45 minutos)



  • Recordatorio del tema visto en la sesión anterior.

  • Presentación de las propiedades de los exponentes, haciendo uso de ejemplos y ejercicios prácticos.

  • Realización de ejercicios de aplicación de las propiedades de los exponentes.


Sesión 3: Resolución de operaciones algebraicas (45 minutos)



  • Repaso de las propiedades de los exponentes.

  • Presentación de ejercicios de resolución de operaciones algebraicas que involucren exponentes.

  • Realización de ejercicios en parejas o grupos para practicar la resolución de operaciones algebraicas.


Sesión 4: Evaluación y reflexión (45 minutos)



  • Realización de una evaluación individual que incluya ejercicios de identificación de exponentes y resolución de operaciones algebraicas.

  • Corrección y revisión de la evaluación en grupo.

  • Reflexión sobre los aprendizajes obtenidos y la importancia de las propiedades de los exponentes en la resolución de operaciones algebraicas.


Enfoque de pensamiento crítico:



  • Durante todas las sesiones, se fomentará la participación activa de los alumnos, promoviendo el anális