Grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles.

Plan de clase

Título de la Sesión: "Diversidad de Grupos en Nuestra Sociedad: Construyendo Nuestras Identidades"

Materia: Formación Cívica y Ética

Grado: 2º de Secundaria

Duración: 50 minutos

Objetivo (PDA): Argumenta sobre el derecho a pertenecer a una cultura, grupo social, económico, ideológico, sexual o de género, entre otros, para exigir el respeto a las identidades juveniles.

Inicio (15 minutos)

Actividad 1: "Encuentra tu Grupo"

• Descripción: Los alumnos formarán pequeños grupos basándose en sus intereses comunes (música, deportes, hobbies, etc.). Cada grupo discutirá qué los hace similares y cómo se sienten al pertenecer a ese grupo.

  
  



• Objetivo: Sensibilizar a los alumnos sobre el concepto de pertenencia a un grupo y cómo esto influye en nuestra identidad.

  
  

Reflexión Inicial:

• Preguntas guía para la clase:
  
  
  • ¿Cómo nos afecta pertenecer a ciertos grupos sociales o culturales?
  
  
  • ¿Por qué es importante respetar todas las identidades?
  
  
  
  

Desarrollo (25 minutos)

Actividad 2: "Explorando Nuestras Identidades"

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.

• Descripción: Los estudiantes trabajarán en equipos para investigar y discutir cómo diferentes grupos sociales y culturales pueden influir en la formación de las identidades juveniles. Se les presentará un problema común: el desinterés por conocer y respetar la diversidad de grupos sociales y culturales.

  
  



• Tareas:

  
  
  
  
  1. Cada equipo elegirá un grupo social o cultural para investigar (pueden utilizar internet, libros de texto, y entrevistas con compañeros).
  
  
  2. Debatirán en sus equipos cómo la falta de interés y conocimiento sobre estos grupos