Los seres humanos son diversos y valiosos y tienen derechos humanos.

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Ubicación curricular
Contenido Los seres humanos son diversos y valiosos y tienen derechos humanos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Valora la importancia de pertenecer a una familia, grupo escolar, comunidad y/o pueblo; donde niñas y niños sientan cuidado y protección; las manifestaciones socioculturales que considera propias y relevantes de su pueblo y comunidad, así como la relevancia de ejercer sus derechos humanos con un sentido de corresponsabilidad y reciprocidad.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Interculturalidad crítica
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Planeación de Sesión 1 de 6: Los Seres Humanos son Diversos y Valiosos y Tienen Derechos Humanos


Grado: 2º de Primaria
Duración: 45 minutos
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas
Enfoque: Interculturalidad crítica y Apropiación de las culturas a través de la lectura y escritura




Objetivo (PDA): Valora la importancia de pertenecer a una familia, grupo escolar, comunidad y/o pueblo; donde niñas y niños sientan cuidado y protección; las manifestaciones socioculturales que considera propias y relevantes de su pueblo y comunidad, así como la relevancia de ejercer sus derechos humanos con un sentido de corresponsabilidad y reciprocidad.


Problema Central de la Sesión: Convivencia




Desarrollo de la Sesión:


Inicio (10 minutos):



  • Presentación del Tema: Se comenzará la sesión con una dinámica grupal en la que los alumnos formarán un círculo. Se les pedirá que mencionen algo que les haga únicos (puede ser un hobby, una tradición familiar, algo que les guste comer, etc.). El propósito es destacar desde el inicio la diversidad en el salón de clases.

  • Introducción al problema: Se planteará a los alumnos una situación problemática: "Imaginen que en nuestro salón hay un nuevo estudiante de otro país. ¿Cómo podríamos hacer que se sienta bienvenido y parte de nuestro grupo?"


Desarrollo (25 minutos):



  • Investigación y Diálogo: Los alumnos, organizados en pequeños grupos, buscarán información sobre diferentes culturas, sus tradiciones, comidas típicas, y juegos. Utilizarán libros ilustrados y recursos digitales (bajo supervisión) para dicha investigación.

  • Creación de un Mural Colectivo: Cada grupo