La identidad y cultura de la lengua indígena (variante lingüística) del contexto escolar.
Yedani Roldan- Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
- Artes y experiencias estéticas
Plan de clase
Planeación de la Sesión 1 de 5
Contexto: Clase de Lengua Indígena como segunda lengua para estudiantes de 1º de Secundaria (12 a 15 años)
Tema: La identidad y cultura de la lengua indígena (variante lingüística) del contexto escolar
Objetivo (PDA): Recupera información para llevar a cabo presentaciones orales y escritas en la lengua indígena del contexto, para describir rasgos étnicos, culturales e identitarios de los hablantes de esa lengua, como sus abuelos y abuelas.
Metodología: Proyecto Comunitario
Interdisciplinariedad: Disciplina, Artes y experiencias estéticas, y Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.
Inicio (15 minutos)
Motivación y sensibilización: Iniciar con un círculo de conversación donde los estudiantes compartan alguna palabra o frase en lengua indígena que conozcan, destacando aquellos que se relacionen con conceptos de respeto, disciplina y comunidad. Esto permitirá establecer un punto de partida común y sensibilizar sobre la importancia de la lengua y cultura indígena en la formación de la disciplina personal y comunitaria.
Presentación del proyecto: Breve explicación del proyecto comunitario que se desarrollará en las siguientes sesiones, subrayando cómo este no solo permitirá conocer más sobre su lengua y cultura indígenas sino también contribuir a su preservación y promoción. Se mencionará el objetivo final: Presentaciones orales y escritas en la lengua del contexto sobre rasgos étnicos, culturales e identitarios.
Desarrollo (30 minutos)
- Exploración y descubrimiento: Dividir a los estudiantes en equipos pequeños para investigar sobre la lengua indígen