Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1 de 2: Exploración de Ser y Convivir

Asignatura: Educación Socioemocional / Tutoría
Nivel educativo: Secundaria 1º (Edades 12 a 15 años)
Duración de la sesión: 50 minutos

Objetivo (PDA): El alumno será capaz de reconocer ideas, gustos, necesidades, posibilidades, intereses, deseos y experiencias, para favorecer el autoconocimiento y el descubrimiento de nuevas potencialidades.

Fase 1: Inicio (15 minutos)

• Actividad de Apertura: Se iniciará con una ronda de presentaciones rápidas donde cada alumno compartirá su nombre y algo que le guste mucho hacer en su tiempo libre. Esto tiene como fin romper el hielo y empezar a generar un clima de confianza y apertura entre los alumnos.

  
  



• Motivación y Contextualización: Se explicará la importancia del autoconocimiento y cómo este nos ayuda a mejorar nuestra manera de relacionarnos con los demás, enfocándonos en el respeto hacia la diversidad de pensamientos y comportamientos. Se mencionará brevemente cómo este tema nos puede ayudar a mejorar la disciplina dentro y fuera del salón de clases, haciéndolo más relevante para ellos.

  
  

Fase 2: Desarrollo (25 minutos)

• Actividad Principal (Aprendizaje-Servicio): En pequeños grupos, los alumnos realizarán una actividad donde deberán identificar y discutir diferentes formas de ser, pensar, actuar y relacionarse, usando ejemplos propios o de personajes conocidos (pueden ser de ficción o reales). Posteriormente, elaborarán una "Guía de Buenas Prácticas" para mejorar la convivencia escolar, considerando las diferencias individuales. Esta guía deberá proponer soluciones a problemas comunes de disciplina, promoviendo la ig