Construcción de la identidad personal a partir de su pertenencia a un territorio, su origen étnico, cultural y lingüístico, y la interacción con personas cercanas.

Plan de clase

Título de la sesión: Descubriendo quiénes somos

Grado: Preescolar 2º

Duración: 45 minutos

Objetivo (PDA): Que los alumnos distingan semejanzas y diferencias con las demás personas, a partir de distintos rasgos de identidad como su nombre, características físicas, formas de vestir, hablar, alimentarse, entre otros.

Metodología: Aprendizaje-servicio

Enfoque interdisciplinar: Convivencia, Inclusión, y Artes y experiencias estéticas.

Desarrollo de la sesión:

1. Inicio (10 minutos):

   
   
   
   
   • Círculo de bienvenida: Sentados en círculo, empezaremos con una actividad llamada "Me llamo y me gusta". Cada niño dirá su nombre y mencionará algo que le gusta hacer o comer y mostrará una foto o dibujo de algo representativo de su familia o cultura. Esto ayudará a introducir el tema de identidad personal y pertenencia.
   
   
   • Breve explicación: Se les explicará a los niños que todos somos únicos y tenemos cosas que nos hacen especiales, como nuestra familia, la comida que nos gusta, cómo nos vestimos o las palabras que usamos.
   
   
   
   



2. Desarrollo (25 minutos):

   
   
   
   
   • Estaciones de Identidad:
     
     
     1. Estación de la Cultura: Los niños explorarán objetos, imágenes y música de diferentes culturas presentes en el grupo. Cada niño podrá hablar sobre lo que ve y si se identifica con algo mostrado.
     
     
     2. Estación del Yo: Cada niño creará un dibujo de sí mismo destacando lo que considera especial (color de ojos, pelo, ropa que les gusta).
     
     
     3. Estación de las Palabras: Aquí, los niños aprenderán palabras básicas (hola, adiós, gracias) en los idiomas o dialectos representados en el grupo, promoviendo la inclusión y valoración de la di