Extensión del significado de las operaciones y sus relaciones inversas.

Juan Manuel Cuervo
Secundaria 2º Grado Saberes y pensamiento científico Matemáticas 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Extensión del significado de las operaciones y sus relaciones inversas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Usa criterios de divisibilidad y números primos al resolver problemas que implican calcular el máximo común divisor y mínimo común múltiplo.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1 de 2


Asignatura: Matemáticas
Grado: Secundaria 2º
Duración: 50 minutos
Tema: Extensión del significado de las operaciones y sus relaciones inversas
Objetivo (PDA): Usa criterios de divisibilidad y números primos al resolver problemas que implican calcular el máximo común divisor y el mínimo común múltiplo.


Enfoque de la sesión:


Vida Saludable y Pensamiento Crítico mediante la metodología de Aprendizaje por Indagación, incorporando el problema de la Alimentación.



Fase 1: Inicio (10 minutos)


Actividad de Gancho:
Iniciaré la sesión motivando a los alumnos a reflexionar sobre cómo podemos organizar de manera óptima los recursos, en este caso, alimentos, para evitar desperdicios y promover una alimentación saludable. Hacerles preguntas abiertas sobre cómo creen que las matemáticas pueden ayudar a resolver este tipo de problemas.


Conexión con el conocimiento previo:
Revisar brevemente conceptos de números primos, divisibilidad, máximo común divisor (MCD) y mínimo común múltiplo (MCM) mediante un rápido cuestionamiento oral.



Fase 2: Desarrollo (30 minutos)


Investigación-acción (Metodología de Aprendizaje por Indagación):



  1. Formación de equipos: Se dividirá la clase en pequeños equipos, fomentando la colaboración.



  2. Problema a resolver: Cada equipo recibirá la situación de planificar un menú semanal para una cafetería escolar, buscando minimizar el desperdicio y asegurar una nutrición adecuada. Deberán considerar cantidades de ingredientes, buscando el máximo aprovechamiento (MCD) y diversificación (MCM) de los productos.



  3. Investigación y cálculos: