Identificación del uso de la fantasía y la realidad en diferentes manifestaciones culturales y artísticas.

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1 de 6: Creando nuestro personaje cultural

Grado: 4º de Primaria
Duración: 45 minutos
Fecha:

Objetivo (PDA): Crea un personaje, empleando elementos de los lenguajes artísticos, que retome aspectos reales y fantásticos de una manifestación cultural o artística, para expresar sus gustos e intereses.

Metodología: Proyecto comunitario.
Enfoque: Artes y experiencias estéticas, y Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.
Interdisciplinariedad: Lectoescritura.

Desarrollo de la Sesión:

Inicio (10 minutos):

1. Bienvenida y presentación del proyecto: Se explicará brevemente el proyecto, haciendo énfasis en el objetivo de crear un personaje que combine elementos de la realidad y la fantasía.


2. Motivación: Se realizará una lluvia de ideas sobre las diferentes manifestaciones culturales y artísticas conocidas por los alumnos (cinco minutos).


3. Introducción al tema: Breve charla sobre la importancia de la fantasía y la realidad en el arte y la cultura, poniendo ejemplos adecuados para su edad como películas, cuentos y leyendas.

Desarrollo (25 minutos):

1. Exploración de manifestaciones culturales y artísticas:
   
   
   • Lectura grupal de cuentos o leyendas de distintas culturas, prestando atención a los elementos reales y fantásticos presentes.
   
   
   • Análisis y discusión: ¿Qué elementos son reales y cuáles son fruto de la fantasía? ¿Cómo se complementan para contar una historia?
   
   
   
   


2. Creación y diseño de personajes:
   
   
   • Los alumnos comenzarán a esbozar sus personajes en papel, considerando los elementos discutidos. Se les animará a pensar en cómo estos personajes podrían represe