Multiplicación y división, su relación como operaciones inversas

Manely Sarai Morales
Primaria 5º Grado Saberes y pensamiento científico 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Multiplicación y división, su relación como operaciones inversas
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Resuelve situaciones problemáticas vinculadas a diferentes contextos que implican multiplicar números fraccionarios y números decimales, con un número natural como multiplicador.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1 de 2: Multiplicación y División como Operaciones Inversas


Grado: 5º de Primaria
Duración: 45 minutos
Metodología: Aprendizaje por Indagación
Enfoque: Inclusión y Pensamiento Crítico


Objetivo (PDA): Que los alumnos resuelvan situaciones problemáticas vinculadas a diferentes contextos que implican multiplicar números fraccionarios y números decimales, con un número natural como multiplicador.



Desarrollo de la Sesión:



  1. Inicio (10 minutos):



    • Actividad Rompehielo: Se iniciará con una breve dinámica donde los alumnos formarán parejas y compartirán entre ellos alguna situación de su vida cotidiana donde hayan utilizado la multiplicación o la división sin darse cuenta. Se compartirán algunas respuestas con el grupo.

    • Vinculación con el Conocimiento Previo: Preguntas guiadas para recordar cómo realizamos multiplicaciones y divisiones con números naturales y cómo estas operaciones se relacionan entre sí.



  2. Desarrollo (25 minutos):



    • Exploración Guiada: Mediante el uso de material concreto (puede ser desde frutas hasta figuras geométricas de papel) se presentarán situaciones en las que los alumnos deberán estimar el resultado de multiplicar números fraccionarios y decimales. Se fomentará el razonamiento a través de preguntas que promuevan el pensamiento crítico.

    • Trabajo en Equipo: Los alumnos, en equipos, recibirán tarjetas con distintos problemas matemáticos que involucren multiplicaciones y divisiones con números fraccionarios y decimales. Deberán resolverlos aplicando lo explorado anteriormente, promoviendo la colaboración y el respeto por las ideas de los demás.