Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse

Plan de clase

Secuencia didáctica: Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse

Objetivo: Explorar las posibilidades propias y de otras personas para mostrar empatía acerca de las situaciones y condiciones que inciden en el desarrollo personal y colectivo.

Metodología: Aprendizaje servicio

Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una

Tema transversal: Dificultad en la escritura

Enfoque: Vida saludable y pensamiento crítico

Sesión 1: Conociendo nuestras emociones (45 minutos)

Objetivo específico: Identificar y comprender las emociones propias y de los demás.

Actividad:

1. Iniciar la clase con una breve conversación sobre la importancia de reconocer y comprender nuestras emociones para una convivencia saludable.


2. Presentar diferentes emociones en tarjetas y pedir a los alumnos que identifiquen cada una y la expresen de forma corporal.


3. Realizar una actividad de dramatización en parejas, donde cada alumno debe representar una emoción asignada por el docente y el compañero debe adivinarla.


4. Reflexionar en grupo sobre las emociones experimentadas y cómo influyen en nuestras relaciones con los demás.

Sesión 2: Promoviendo la empatía (45 minutos)

Objetivo específico: Desarrollar la empatía hacia los demás, comprendiendo sus situaciones y condiciones.

Actividad:

1. Iniciar la clase con una lluvia de ideas sobre qué es la empatía y cómo podemos demostrarla.


2. Presentar diferentes situaciones problemáticas relacionadas con la dificultad en la escritura y pedir a los alumnos que reflexionen sobre cómo se sentirían esas personas y qué podrían hacer para ayudar.


3. Realizar una actividad de role play, donde los alumnos representen una situación con dificultad en la escritura y los