Las lenguas como manifestación de la identidad y del sentido de pertenencia.

Plan de clase

Planeación de Sesión de Español para 2º de Secundaria:

Tema: Las lenguas como manifestación de la identidad y del sentido de pertenencia.

Duración: 50 minutos

Metodología: Proyecto comunitario con enfoque de Interculturalidad crítica.

Objetivo (PDA): Que los alumnos comprendan y redacten textos narrativos sobre la construcción de la identidad y el sentido de pertenencia, a partir del análisis de variantes del español.

Interdisciplinariedad: Habilidades matemáticas.

Fase de Inicio (15 minutos)

Actividad 1: Reflexión y Diálogo

1. Breve introducción: El docente iniciará la clase con una pregunta abierta: ¿Qué significa para ustedes la identidad y cómo creen que la lengua que hablamos contribuye a ella? Se fomentará un espacio de diálogo donde cada estudiante podrá compartir su opinión, promoviendo la escucha activa entre compañeros.

   
   



2. Conexión interdisciplinar: Se introducirá la relación entre las lenguas y las matemáticas, preguntando a los alumnos cómo creen que se pueden relacionar. Se darán ejemplos de cómo en diferentes culturas, la matemática y la lengua se entrelazan, como el uso de sistemas numéricos específicos en diversas lenguas.

   
   

Fase de Desarrollo (25 minutos)

Actividad 2: Exploración y Análisis

1. Trabajo en Equipos: Los alumnos se dividirán en equipos para investigar sobre las distintas variantes del español hablado en México y en otros países hispanohablantes, utilizando recursos en línea o materiales proporcionados por el docente.

   
   



2. Construcción de Identidades Lingüísticas: Cada equipo seleccionará una variante y creará un breve diálogo o narración que refleje elementos culturale