Producciones gráficas dirigidas a diversas destinatarias y diversos destinatarios, para establecer vínculos sociales y acercarse a la cultura escrita.
Alicia Diaz- Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Plan de clase
Planeación de Sesión 1 de 2: Acercamiento a la Cultura Escrita a través de Producciones Gráficas
Nivel Educativo: Preescolar 2º (3 a 6 años de edad)
Duración: 45 minutos
Objetivo (PDA): Que los alumnos registren su nombre y otras palabras comunes con recursos propios y para distintos propósitos, como marcar sus producciones o registrar su asistencia, entre otros.
Metodología: Proyecto Comunitario
Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura, con un énfasis particular en la lectoescritura.
Desarrollo de la Sesión:
Inicio (10 minutos)
- Saludo y motivación: Breve dinámica de presentación donde cada niño dirá su nombre acompañado de un adjetivo que rime (ejemplo: "Ana Banana", "Luis Bravís", etc.), fomentando la creatividad y el interés por las palabras.
- Introducción al tema: Conversación dirigida sobre las diferentes formas en las que usamos la escritura en nuestra vida diaria, como marcar nuestras cosas, escribir cartas a amigos o familiares, y cómo esto nos ayuda a conectar con los demás.
Desarrollo (25 minutos)
Actividad 1: "Mi nombre es especial". Cada alumno dibujará su nombre en una hoja grande, utilizando colores y formas que les gusten. Se les explicará que su nombre es una palabra muy importante y única para ellos.
Actividad 2: "Tarjetas para mis amigos". Los alumnos crearán tarjetas dirigidas a compañeros de clase o a la maestra, en las cuales intentarán escribir el nombre del destinatario con ayuda de recursos visuales disponibles en el aula (etiquetas, tarjetas de nombres, etc.). Esta actividad fomenta el reconocimiento de palabras comunes y el sentido de co