Uso del dibujo y/o la escritura para recordar actividades y acuerdos escolares.

Plan de clase

Planeación de Sesión 1 de 6: Uso del Dibujo y/o la Escritura para Recordar Actividades y Acuerdos Escolares

Grado: 1º de Primaria

Duración: 45 minutos

PDA: El alumno escribe y/o dibuja para realizar tareas en casa, recordar mensajes, llevar materiales a clase, registrar acuerdos, etc.

Metodología: Proyecto Comunitario

Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura, Igualdad de género

Objetivos:

• Reconocer la importancia del dibujo y la escritura como medios de comunicación y recordatorio de actividades y acuerdos.


• Fomentar la igualdad de género a través del respeto y la inclusión en todas las actividades.


• Desarrollar habilidades de escritura y dibujo en contextos significativos para el alumno.


• Promover valores comunitarios, como la responsabilidad, el respeto y la colaboración.

Actividades:

1. Inicio (10 minutos):

   
   
   
   
   • Saludo y presentación del tema: Iniciar con un cuento breve sobre un niño y una niña que olvidaron llevar a cabo una tarea importante porque no tuvieron cómo recordarla. Luego, abrir un diálogo sobre la importancia de escribir o dibujar para no olvidar nuestras responsabilidades.
   
   
   • Activación de conocimientos previos: Preguntar a los niños y niñas si alguna vez han olvidado algo importante y cómo creen que el dibujo o la escritura podrían haberles ayudado.
   
   
   
   



2. Desarrollo (25 minutos):

   
   
   
   
   • Creación de un "Muro de Responsabilidades": En un muro o pizarrón grande, invitar a los niños a que piensen en una responsabilidad o acuerdo escolar que deben recordar. Luego, cada uno dibujará o escribirá esa responsabilidad en una hoja de papel. Las hojas se pegarán en