Representación gráfica de ideas y descubrimientos, al explorar los diversos textos que hay en su comunidad y otros lugares

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1 de 5: Explorando y Representando Nuestro Mundo a Través de Textos

Nivel: Preescolar 3º (3 a 6 años de edad)

Duración: 45 minutos

Objetivo (PDA): Que el alumno utilice distintos textos (carteles, periódico mural, revistas, hojas, cuadernos) para representar gráficamente ideas que descubre en el entorno de manera vivencial y al consultar libros, revistas y otras fuentes impresas y digitales.

Metodología: Proyecto Comunitario

Enfoques: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura; Artes y experiencias estéticas.

Desarrollo de la Sesión:

1. Inicio (10 minutos):

   
   
   
   
   • Actividad de bienvenida: Iniciar con un círculo de cuentos donde los niños puedan compartir oralmente lo que más les gusta de su comunidad. Este espacio fomenta la expresión oral y prepara el entorno para el tema de la sesión.
   
   
   • Presentación del proyecto: Explicar a los alumnos que van a explorar los diferentes textos que hay en su comunidad y otros lugares para crear su propio mural de ideas y descubrimientos.
   
   
   
   



2. Desarrollo (25 minutos):

   
   
   
   
   • Exploración guiada: Realizar una caminata corta alrededor del aula o dentro de la escuela (si el entorno lo permite) para identificar y observar diferentes tipos de textos (carteles, anuncios, señales, etc.).
   
   
   • Recolección de ideas: Proporcionar a cada niño un cuaderno pequeño o hojas sueltas donde puedan dibujar o garabatear lo que observan. Fomentar que "anoten" lo que les llama la atención.
   
   
   • Creación de un periódico mural: De regreso en el aula, invitar a los niños a compartir sus observaciones y comenzar a trabajar en un mural colectivo, utilizando dib