Extensión de los números a positivos y negativos y su orden**

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1: Extensión de los números a positivos y negativos y su orden

Grado: Secundaria 1º
Edad de los Alumnos: 12 a 15 años
Duración de la Sesión: 50 minutos
Método: Aprendizaje por Indagación
Objetivo (PDA): Que el alumno reconozca la necesidad de los números negativos a partir de usar cantidades que tienen al cero como referencia.

Inicio (15 minutos)

1. Activación de conocimientos previos: Comenzaré la clase preguntando a los alumnos qué saben sobre los números positivos y negativos y en qué situaciones los han utilizado. Esto para evaluar su conocimiento previo y generar interés.

   
   



2. Motivación y contextualización: Introduciré una breve historia que resalte la importancia de los números negativos en la vida cotidiana, como la temperatura bajo cero y el saldo de una tarjeta de débito.

   
   



3. Planteamiento del problema: Presentaré el problema interdisciplinar "Habilidades matemáticas" mediante un desafío en el que los alumnos deberán ayudar a un personaje a administrar su presupuesto, incluyendo deudas (cantidades negativas) y ahorros (cantidades positivas).

   
   

Desarrollo (25 minutos)

1. Trabajo colaborativo: Dividiré la clase en equipos y les asignaré diferentes situaciones cotidianas (por ejemplo, la temperatura, altitud, finanzas personales, etc.) en las que deberán identificar y aplicar números positivos y negativos.

   
   



2. Aprendizaje por indagación: Cada equipo investigará y discutirá cómo se pueden usar los números positivos y negativos para resolver su situación asignada. Posteriormente, compartirán sus hallazgos con la clase, promoviendo así la indagación y el análisis cr