Transformación responsable del entorno al satisfacer necesidades básicas de alimentación, vestido y vivienda.

leydi graciano
Preescolar 2º Grado Ética, naturaleza y sociedades 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Transformación responsable del entorno al satisfacer necesidades básicas de alimentación, vestido y vivienda.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Distingue acciones que son benéficas para su entorno, tales como sembrar y cuidar el crecimiento de las plantas, cuidar a los animales, respetar las reservas naturales, entre otras.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Título de la sesión: Cuidando Nuestro Planeta al Comer, Vestir y Vivir


Grado: Preescolar 2º


Duración: 45 minutos


Objetivo (PDA): Que el alumno distinga acciones que son benéficas para su entorno, como sembrar y cuidar el crecimiento de las plantas, cuidar a los animales, y respetar las reservas naturales, entre otras.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)


Enfoque: Pensamiento Crítico y Artes y Experiencias Estéticas


Desarrollo de la Sesión


Inicio (10 minutos)



  1. Presentación del Problema: Iniciaré la sesión con un cuento ilustrado que relate una historia sencilla y emocionante sobre un pequeño pueblo donde niños de su edad ayudan a resolver problemas de alimentación, vestido y vivienda de formas que benefician al medio ambiente.

  2. Lluvia de Ideas: Preguntaré a los niños cómo creen que podemos cuidar nuestro planeta mientras comemos, nos vestimos y vivimos en nuestras casas. Registraré sus ideas en un pizarrón visible para todos.


Desarrollo (25 minutos)



  1. Estaciones de Aprendizaje: Dividiré la clase en tres pequeños grupos y crearé estaciones de actividades donde podrán rotar cada 8 minutos.

    • Estación de Alimentación: Demostración de cómo las plantas crecen a partir de semillas y la importancia de comer alimentos que vienen de la tierra. Plantarán una semilla en un pequeño tiesto que puedan cuidar.

    • Estación de Vestido: Mostraré telas hechas de materiales reciclados y naturales. Les permitiré tocar y comparar las telas, discutiendo brevemente cómo la elección de nuestra ropa puede afectar el ambiente.

    • Estación de Vivienda: Construirán pequeñas casas con materiales recicla