Interculturalidad y sustentabilidad: formas en las que los pueblos originarios y otras culturas del país se relacionan con la naturaleza para contribuir a reducir el impacto negativo de la humanidad en el medio natural y social, así como acciones colectivas para promover el bienestar con respeto y protección, a fin de preservar la naturaleza y fortalecer la conciencia geográfica.

Luz Lopez
Primaria 3º Grado Ética, naturaleza y sociedades 1 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Interculturalidad y sustentabilidad: formas en las que los pueblos originarios y otras culturas del país se relacionan con la naturaleza para contribuir a reducir el impacto negativo de la humanidad en el medio natural y social, así como acciones colectivas para promover el bienestar con respeto y protección, a fin de preservar la naturaleza y fortalecer la conciencia geográfica.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reconoce y analiza otras cosmovisiones o formas de relación de la sociedad con la naturaleza de pueblos originarios, campesinos y de otras culturas del país, que han establecido patrones de uso de los ecosistemas, sustentados en valores que tienen como principio una relación de respeto, equilibrio y reciprocidad con los ecosistemas de la Tierra y los otros seres vivos, así como su contribución en un manejo responsable o sustentable de su riqueza natural y en su preservación.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Título de la Sesión: "Construyendo Puentes entre Culturas: Interculturalidad y Sustentabilidad"


Grado: 3º de Primaria


Duración: 45 minutos


Objetivo de Aprendizaje (PDA): Que el alumno reconozca y analice otras cosmovisiones o formas de relación de las sociedades con la naturaleza de pueblos originarios, campesinos, y de otras culturas del país, estableciendo patrones de uso sustentable de los ecosistemas, basados en valores de respeto, equilibrio, y reciprocidad, contribuyendo así a la preservación de nuestra riqueza natural.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)


Enfoque Transversal: Vida Saludable y Pensamiento Crítico


Desarrollo de la Sesión:


Inicio (10 minutos)



  • Bienvenida e introducción al tema: Breve charla sobre la importancia de cuidar nuestro planeta y cómo diferentes culturas aportan soluciones a problemas ambientales.



  • Planteamiento del problema: Conversación guiada acerca de cómo las acciones humanas pueden afectar el equilibrio de la naturaleza y cuál es la importancia de aprender de pueblos originarios y otras culturas para vivir en armonía con el medio ambiente.




Desarrollo (25 minutos)



  • División en equipos: Los alumnos se dividirán en pequeños grupos para fomentar el trabajo colaborativo y la disciplina grupal.



  • Investigación guiada: Cada equipo recibirá fichas informativas sobre distintas culturas (pueblos originarios y otros) y sus prácticas sustentables. Deberán discutir y extraer ideas clave sobre cómo estas culturas contribuyen a la sustentabilidad.



  • Creación de un mural colectivo: Usando materiales reciclados, cada equipo creará una sección de un mural que represente las