La diversidad étnica, cultural y lingüística de México a favor de una sociedad intercultural.

Raúl González
Secundaria 2º Grado Lenguajes Español 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido La diversidad étnica, cultural y lingüística de México a favor de una sociedad intercultural.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Compara y contrasta textos sobre las tensiones y conflictos en las sociedades contemporáneas y manifiesta, de manera oral o escrita, la necesidad de practicar la comunicación asertiva.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Planeación de Clase: La diversidad étnica, cultural y lingüística de México a favor de una sociedad intercultural


Dirigido a: Alumnos de Español de Secundaria 2º (12 a 15 años)


Objetivo (PDA): Que los alumnos comparen y contrasten textos sobre las tensiones y conflictos en las sociedades contemporáneas y manifiesten, de manera oral o escrita, la necesidad de practicar la comunicación asertiva.


Metodología: Proyecto comunitario con enfoque en Inclusión y Interculturalidad crítica.


Fase 1: Inicio (15 minutos)



  1. Motivación y sensibilización: Iniciar con un video corto que muestre la riqueza cultural, étnica y lingüística de México. Posteriormente, plantear preguntas como: ¿Qué te llamó más la atención? ¿Conocías todas las culturas presentadas?



  2. Presentación del tema: Exponer brevemente la importancia de entender y valorar la diversidad étnica, cultural y lingüística en México como un tesoro nacional y como un paso hacia la construcción de una sociedad intercultural.



  3. Planteamiento del problema: Exponer el problema del desinterés hacia la diversidad cultural dentro de su propia comunidad escolar, y cómo esto puede conducir a tensiones y conflictos.




Fase 2: Desarrollo (25 minutos)



  1. Investigación y análisis: En grupos, los alumnos investigarán sobre diferentes etnias, culturas y lenguas presentes en México. Cada grupo se enfocará en una región específica y buscará información sobre las tradiciones, lenguas y problemas socio-culturales que enfrenta.



  2. Discusión Grupal: Cada grupo compartirá con la clase lo aprendido. Este momento servirá para comparar y contrastar la información recabada, identificando similitudes y dif