Expresión de fracciones como decimales y de decimales como fracciones.

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1 de 2: Expresión de fracciones como decimales y de decimales como fracciones.

Grado: Secundaria 1º (12 a 15 años)

Duración de la sesión: 50 minutos

Objetivo (PDA): El alumno usará diversas estrategias al convertir números fraccionarios a decimales y viceversa, fomentando el pensamiento crítico en el proceso.

Fase 1: Inicio (10 minutos)

• Activador previo: Se iniciará con una lluvia de ideas donde los alumnos compartirán lo que saben sobre fracciones y decimales. El docente guiará la discusión para identificar conceptos erróneos y áreas de oportunidad.


• Presentación del objetivo de aprendizaje: Se comunica a los alumnos el objetivo de la sesión, enfatizando la importancia de saber convertir entre fracciones y decimales en diversas situaciones cotidianas y académicas.

Fase 2: Desarrollo (30 minutos)

• Exploración guiada: A través del método de aprendizaje por indagación, los alumnos trabajarán en equipos pequeños con juegos de tarjetas que contienen fracciones y decimales. Deberán agruparlas formando pares equivalentes. El docente circulará, ofreciendo preguntas guía para profundizar el entendimiento.

  
  



• Construcción de conocimiento: Después de la actividad, se facilitará una discusión grupal donde los equipos compartirán sus descubrimientos y estrategias utilizadas para emparejar las tarjetas. El docente introducirá formalmente las reglas y técnicas para convertir fracciones en decimales y viceversa, utilizando ejemplos reales y relevantes para los adolescentes, como estadísticas de deportes, calificaciones, o dinero.

  
  



• Aplicación individual: Cada alumno recibirá una hoja de trabajo con problem